Está concebido como una
experiencia de aprendizaje para
que los docentes puedan
desarrollar y fortalecer sus
habilidades en este campo de
conocimiento. En línea con este
propósito y como alternativa
flexible a la gestión del tiempo
de los tutores, la formación está
pensada para ser impartida en
modalidad b-learning,
combinando el trabajo
autónomo de los participantes
con espacios de interacción e
intercambio de conocimientos y
experiencias para lograr un
aprendizaje más eficiente